1. <noscript id="xitb9"><option id="xitb9"></option></noscript>
      1. <meter id="xitb9"><bdo id="xitb9"></bdo></meter>
        1. <small id="xitb9"><td id="xitb9"></td></small>
        2. 技能大賽背后的心理較量

          記崔先虎、周正國、高萬新、胡新華、魏天普競賽心路歷程

          11日至13日,在宜昌機電工程學校舉行的2016年全省職業院校技能大賽上,荊州技師學院普車、普鉗、普鉗抽測選手,不畏強手、頑強拼搏,獲得總分第一名的優異成績。

              其中,萬成、胡小豆榮獲中職組普車項目一等獎,朱德州、任佳豪、孫龍榮獲中職組普通鉗工抽測組一等獎,黃萬奇、李濤榮獲普鉗組二等獎,歐陽杰榮獲普鉗組三等獎。

              本次大賽由湖北省教育廳主辦,來自全省各地市州、大型企業的23個代表隊參加競賽活動。競賽過程之激烈,前所未有。能夠獲得優異成績,難能可貴。尤其是崔先虎所帶的三個抽測競賽的選手,同時獲得一等獎,傳承了2015年的優異成績,復制了顛峰時刻的一切美好,令人倍受鼓舞。這里對崔先虎、周正國、胡新華、高萬新等指導老師的全程準備略作探討。

          1.頂層設計——確立競賽目標,穩打穩扎

          崔先虎、周正國、高萬新、胡新華、魏天普組建了由理論教師、實習老師共同參與的競賽小組,競賽專家團隊全程指導競賽準備過程。訓練啟動時制定了《競賽過程管理辦法》等相關制度和實施路徑,即全程參與,目標引領;重點突出,過程監控,成果導向。通過競賽QQ群實現信息交流和資源共享,執行情況良好。

          2.保障體系——為取得優異成績保駕護航

          成立了以競賽項目領導小組,下設項目車工、鉗工指導小組、訓練小組。形成了三級責任制管理框架,制定了《競賽訓練管理辦法》等系列文件。通過①領導小組全面統籌;②分解項目任務,推動階段進程;③用好信息管理工具,提升管理效力等形成保障。

          競賽責任制是推進競賽籌備工作的法寶。指導的監控、督導與評價,促使訓練任務有效落實。籌備訓練過程中,主要成果評價和展示活動每天都要進行,每次活動均依據“課題安排—具體實施—作品評價”的邏輯過程展開,達到了課題推動操作,評價導向成果的預期效果。

          3核心能力在訓練中凝聚

          崔先虎、周正國、高萬新、胡新華、魏天普與全體指導老師一起協商,制定了一系列競賽管理辦法,為技能訓練與技能競賽提供了制度保障,技能教學與競賽有規可循有法可依。因此老師們大膽開展工作,形成了以賽促訓、以賽助教、融賽于學、培育技能競賽文化氛圍,創新了“訓—學—賽”三位一體的人才培養方案,創設了校園技能文化氛圍,學生技能水平普遍提高。具體過程中,以賽促訓、用競賽標準規范訓練過程;融賽于學,注入技能學習動力;以賽助教,競賽成果帶動教學創新;引入競爭機制,垂煉學生意志品質;培育技能競賽文化氛圍,促使學生的訓練中形成核心競爭力。

          4.創設了校園技能文化氛圍

          通過增加技能教學課時,完成典型工作任務,綜合評價技能水平,泓揚技能成果,創設了校園技能文化氛圍。同學們也用累累成果創造著技能大賽的持久輝煌,為家長為老師為學校增光添彩,同時也贏得自身的成長,學院也把這份榮耀鐫刻在學院建設的史冊中,學生—老師—學校協同發展競放異彩,描繪出荊州技師學院燦爛的春天。

          5.心理與技能同步訓練,促使技能大賽持續輝煌

          通過建立競賽活動系列制度,如選拔制度、心理與技能訓練制度、評價制度和激勵制度等,并有效執行,確保競賽教學與常規教學有機融合,把制度與實際執行密切結合起來,及時發現制度有具體實施過程中的問題與不足,積極修訂現有制度,使制度更加貼近競賽活動需要,而競賽成績的提高又充實了制度內涵,促使制度與大賽交相輝映,共同輝煌。

          崔先虎、周正國、高萬新、胡新華、魏天普致力于競賽活動研究與探索,取得了輝煌成績,必將轉化為豐富的競賽文化和學院的核心軟實力,讓我們一起分享技能競賽的高端榮耀和無窮魅力,同時也為老師們、同學們的自身出彩強烈點贊。

          創建時間:2016-11-17 11:10

          學院概況

           

          聯系我們

           

          久久亚洲道色综合久久 - 视频 - 在线观看 - 影视资讯 - 品赏网